Dosificación
Unidad: Matemáticas 1: Geometría
¿Por qué es importante la materia de Geometría en alumnos de preescolar? Los conceptos básicos de geometría constituyen los marcos lógico-matemáticos fundamentales que han de servir para estructurar el futuro pensamiento abstracto- formal, el cual permite pensar y actuar de manera simbólica.
Nombre de la materia: “Mis primeros números”
Tema 1: Pensamiento espacial:
Indicadores de logros: El niño reconoce el espacio en la medida en que aprende a dominarlo, aprende las distancias que hay entre las cosas y las direcciones en las que se mueven.
· Arriba – abajo (Día 1 al 3)
· Delante – atrás (Día 1 al 3)
· Derecha – izquierda (Día 4 y 5)
· Dentro – fuera (Día 6 al 8)
· Abierto – Cerrado (Día 6 al 8)
Actividad: Observar, expresar y diferenciar el sitio en el que los objetos cotidianos se encuentran de acuerdo a los movimientos y cambios de lugar utilizando la ubicación del material que le rodea.
Evaluación: Con imágenes colorear el objeto que se encuentre en la posición indicada. (Arriba, abajo, delante, atrás, derecha , izquierda, dentro, fuera, abierto, cerrado)
Tema 2: Medidas
Indicadores de logro: Reconoce cuando un objeto cambia su forma, utiliza nociones de posición y tamaño en identificación con su entorno.
· Grande – Pequeño (Día 9 y 10)
· Alto – Bajo (Día 11 y 12)
· Grueso – Delgado (Día 12 y 13)
· Largo – Corto (Día 14 y 15)
· Pesado – Liviano (Día 16 y 17)
Actividad: Se empleará la percepción visual haciendo preguntas como ¿Qué objeto es más largo?, ¿Qué niño es más alto? ¿Cuál camino es más corto? Y ¿Cuál camino es más largo? Así como la clasificación de objetos que tienen un mayor peso a uno menor.
Evaluación: Con imágenes reconocer cual objeto es más pesado un elefante o un ratón, así como identificar las características de las personas. (Grande, pequeño, alto y bajo)
Tema 3: Líneas
Indicadores de logros: Reconoce y sigue el trazo de las figuras
· Rectas (Día 18)
· Curvas (Día 19)
· Quebrada. (Día 20)
· Repaso del conjunto de líneas (Día 21)
Actividad: Realizar imágenes a base de los diferentes tipos de líneas. Es importante la expresión grafica, mediante el dibujo.
Evaluación: Unir con los diferentes tipos de líneas para formar un dibujo de un payaso.
Tema 4: Figuras Planas
Indicadores de logros: Reconocer las figuras geométricas más simples: círculo, cuadrado, rectángulo y triangulo.
· Circulo (Día 22)
· Cuadrado (Día 23)
· Rectángulo (Día 24)
· Triangulo (Día 25)
· Repaso del conjunto de figuras geométricas (Día 26)
Actividad: Comenzar por la localización de figuras geométricas en el entorno real, su observación y detección de los elementos que las conforman, analizar sus características e incorporar a su vocabulario la descripción de objetos.
Evaluación: Asignar un color para cada figura, Colorear los círculos de color azul, colorear los triángulos de color amarillo, colorear los rectángulos de color rosa, colorear los cuadrados de color café.
Tema 5: introducción a los números
Indicadores de logros: Introducir a los alumnos de preescolar al concepto de número. Reconoce y escribe los números del 1 al 10.
· Números del 1 al 10
Actividad: Iniciar a través de la estimulación visual, a la asociación entre el número, la palabra y el numeral. Propiciar experiencias que promuevan la manipulación de los números.
Evaluación: En base a imágenes contar cuantos objetos hay en cada apartado.
Evaluación:
Cuantitativa: (examen de conocimientos teóricos anexados al final de cada tema)
Cualitativa: El alumno en preescolar debe ser capaz de establecer diversas relaciones entre objetos y animales a partir de sus características, debe interesarse por los fenómenos y sucesos que ocurren en su entorno
Valorar la importancia del trabajo: Deberán responsabilizarse de realizar y concluir diversas tareas y actividades, en tiempos razonables aprendiendo a respetar los esfuerzos individuales y colectivos que implican el realizar cualquier actividad en clase.
Generar situaciones: Se pretende que los niños sean capaces de resolver problemas que les permitan imaginar y utilizar su creatividad de manera que podrá utilizar sus conocimientos.
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